當(dāng)我們提出“畢業(yè)紀(jì)念冊制作”的需求后，在同學(xué)們內(nèi)部有太多的設(shè)計想法，如何在考慮到設(shè)計和印刷兩方面之后，制定優(yōu)秀的畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計方案？這樣的疑問在設(shè)計之前一定會存在的。優(yōu)秀的方案需要花費(fèi)時間和精力去落實，其中如果有專業(yè)的設(shè)計設(shè)計人士，讓整個工作變得很簡單。比如選擇一家專注紀(jì)念冊設(shè)計的公司，結(jié)合初中畢業(yè)紀(jì)念冊的設(shè)計方法，專業(yè)制作初中畢業(yè)紀(jì)念冊就變得很簡單。那么在初中畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計中的內(nèi)容有哪些分類呢？

讓一本初中畢業(yè)紀(jì)念冊記載美好的初中歲月，留存班級同學(xué)在初中校園的青春記憶，這是一本初中畢業(yè)紀(jì)念冊帶給我們同學(xué)的感動，珍貴紀(jì)念冊，珍貴同學(xué)情誼，在以后的歲月中，也能永存心中。

1、紀(jì)念冊承載美好記憶

相信一本畢業(yè)紀(jì)念冊，在畢業(yè)后輕輕地打開它，首先映入眼簾的是那些代表青春和少年的符號，來自同學(xué)的餓一個笑容，一個同學(xué)的身影......恩師們言之切切的鼓勵，科任教師的語重心長的教誨，讀后讓人頓時回憶起許多年之前的初中學(xué)習(xí)時光，如浴春雨。

同學(xué)們的畢業(yè)祝福，畢業(yè)留言更是五花八門，豐富多彩，但是非常具有紀(jì)念意義，也是最真實的同學(xué)留言。我們可以看出在畢業(yè)紀(jì)念冊上的留言，筆跡上有楷書有行書等多種書寫方式，甚至有的同學(xué)用狂草的筆跡，為同學(xué)送上簡短的畢業(yè)祝福，或工整或飄逸的字體，最讓人珍貴的來自同學(xué)們的一份對待同學(xué)的真摯的情誼。

2、學(xué)校介紹，領(lǐng)導(dǎo)老師

市級七章中學(xué)2018屆師生不負(fù)眾望，用實力說明一切。中考成績，再攀新高。在七章學(xué)校早年創(chuàng)建于艱難的時代，學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施配套完善，師資力量雄厚，有著獨(dú)特的文化氛圍和先進(jìn)的管理理念，是一所園林式風(fēng)景，市級重點(diǎn)初級中學(xué)，在本地是讓無數(shù)學(xué)子向往的讀書學(xué)校。

在畢業(yè)紀(jì)念冊中記載學(xué)校信息板塊，關(guān)于學(xué)校的歷史和文化，學(xué)校的標(biāo)志建筑物和風(fēng)景，學(xué)校硬件設(shè)施，老師教誨等內(nèi)容，可以選擇性地展示在畢業(yè)紀(jì)念冊中。

3、記載同學(xué)青春與情緒

清楚一名初中生的學(xué)習(xí)變化，由我們踏入校園的那一刻到畢業(yè)之際的情緒和心情都是在變化的，不一樣的，相信在我們班級同學(xué)畢業(yè)之際，盡管情緒復(fù)雜，離開校園之際，不舍，眷戀，期盼等心情需要與同學(xué)分享。

4、同學(xué)聚會活動

來自校園同學(xué)的聚會活動，有平時聚會和畢業(yè)聚會等不同場景的活動，課間，飯后，稍有空暇，便見各式各樣的畢業(yè)紀(jì)念冊在同學(xué)們手中相互傳遞，有查閱自己的內(nèi)容，有查閱他人的內(nèi)容，尤其在畢業(yè)之際，互訴衷腸，面對十年的寒窗苦讀，留下太多無法揮去的美好記憶。

扎根在初中同窗歲月生活里的回顧實在太多，有對依依惜別的深深眷戀，似乎是在該離別之際，大家都不愿用“離別”或“悲傷”等字眼來修飾它，而是在釀造一個新的起點(diǎn)，期待一個新的聚會，在一次次同學(xué)聚會活動后，一個更有同學(xué)感情色彩的聚會約定也產(chǎn)生了。

5、畢業(yè)祝福語，同學(xué)簽名

辛苦付出，終有回報。我們永遠(yuǎn)相信，在一個初中學(xué)生的心態(tài)中，可以戰(zhàn)勝任何挫折，在問題面前，一定要做強(qiáng)者，拼盡最后一點(diǎn)力，奪得屬于奮斗后的榮譽(yù)。總體上在畢業(yè)之際，同學(xué)彼此的畢業(yè)祝福，畢業(yè)寄語是期盼是祝福，是祝愿彼此的話語。另外，添加上獨(dú)立的“同學(xué)簽名墻”板塊，作為有特色的內(nèi)容板塊，記錄每個同學(xué)的頭像或者姓名。

初中畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計的內(nèi)容方案，主要由以上幾個方面的內(nèi)容構(gòu)成，在特定的紀(jì)念冊設(shè)計方案中還得結(jié)合同學(xué)個人的設(shè)計建議。