提及到高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，我們提煉紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容，會(huì)想到一些常見(jiàn)的高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容，高三畢業(yè)合照、同學(xué)個(gè)人風(fēng)采照、同學(xué)錄信息資料、畢業(yè)寄語(yǔ)、個(gè)人座右銘和畢業(yè)祝福短句等紀(jì)念冊(cè)版塊所需內(nèi)容，在同學(xué)把收集到的圖片和文案等資料，提交給設(shè)計(jì)師后，會(huì)制定一套畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案，專人專事，由紀(jì)念冊(cè)策劃者和平面設(shè)計(jì)師完成內(nèi)容策劃和平面設(shè)計(jì)工作。

紀(jì)念冊(cè)冊(cè)策劃的重點(diǎn)落實(shí)在內(nèi)容方案，我們準(zhǔn)備素材為畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案理清設(shè)計(jì)思路，有了足夠優(yōu)質(zhì)的高中同學(xué)活動(dòng)照片素材，構(gòu)成了主要的素材成為內(nèi)容排版的主體，在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)圍繞高中同學(xué)在校園的學(xué)習(xí)和生活展開(kāi)紀(jì)念冊(cè)版塊內(nèi)容策劃工作，也要兼顧校園風(fēng)景、領(lǐng)導(dǎo)和老師、師生之間的內(nèi)容信息組織和版塊設(shè)置等，紀(jì)念冊(cè)策劃者有“設(shè)計(jì)方法”實(shí)施，和用戶交流方案設(shè)計(jì)的方向，紀(jì)念冊(cè)如何呈現(xiàn)內(nèi)容？由同學(xué)和設(shè)計(jì)師深入溝通需求，分析素材資料，完成更優(yōu)內(nèi)容組織和方案制定工作。

平面設(shè)計(jì)師畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)的主要步驟，在制定好高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案后，所需資料和整體內(nèi)容編排思維都是清晰的，這是設(shè)計(jì)師按照設(shè)計(jì)方案完成的內(nèi)容排版和創(chuàng)意視覺(jué)設(shè)計(jì)工作的階段，其中對(duì)內(nèi)容素材的組織合排列，完成基本的紀(jì)念冊(cè)網(wǎng)格系統(tǒng)設(shè)計(jì)和內(nèi)容排版工作，進(jìn)而完成新穎的版面樣式設(shè)計(jì)和風(fēng)格化設(shè)計(jì)，緊貼同學(xué)們確定的紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)風(fēng)格。

高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)是專業(yè)策劃和設(shè)計(jì)的結(jié)果，為同學(xué)們呈現(xiàn)圖文并茂的精美畫面，代表一個(gè)個(gè)精彩的回憶，是我們師生之間的校園青春故事。