當(dāng)我們面臨初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作的疑問(wèn)，我們更多的是希望制作一套精美的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，在方案中有切實(shí)可行的設(shè)計(jì)和工藝制作詳情，初中畢業(yè)活動(dòng)和初中生的校園生活被記錄在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，需要有完整的紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容創(chuàng)作思路，制定好設(shè)計(jì)方案，確定畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的版塊和設(shè)計(jì)風(fēng)格，委托專業(yè)的設(shè)計(jì)師制定科學(xué)的初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案，完成視覺(jué)設(shè)計(jì)工作。

每年6月畢業(yè)季，是充滿傷感和希望的季節(jié)，來(lái)到自己畢業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)校園時(shí)光流逝的那么快。不論哪個(gè)校園，哪個(gè)班級(jí)，為同學(xué)畢業(yè)制作一套精美的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，以紀(jì)念冊(cè)留存同學(xué)們的校園活動(dòng)，留存同學(xué)們的青春笑容，將美麗學(xué)校和師生活動(dòng)記載在紀(jì)念冊(cè)。

在確定初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)記載什么主要內(nèi)容后，需要確定紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格。要求在整體設(shè)計(jì)版式和設(shè)計(jì)視覺(jué)感受方面，有清晰的設(shè)計(jì)定位，在完成內(nèi)容排版后進(jìn)行畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的視覺(jué)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)師和用戶一對(duì)一設(shè)計(jì)服務(wù)流程中，按照設(shè)計(jì)方案，又得適當(dāng)調(diào)整方案，提升畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的視覺(jué)設(shè)計(jì)效果。

在整個(gè)初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)流程，有專業(yè)的設(shè)計(jì)師在指導(dǎo)方案制定、素材加工等工作，也有在主導(dǎo)視覺(jué)設(shè)計(jì)，在完成平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入考究紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容的邏輯性，頁(yè)面的美觀性，內(nèi)容的爭(zhēng)取性等設(shè)計(jì)質(zhì)量。百鉑文化設(shè)計(jì)師強(qiáng)調(diào)，方案策劃的合理性，內(nèi)容排版和印刷工藝的關(guān)聯(lián)性，內(nèi)容結(jié)構(gòu)和視覺(jué)感受的重要性，對(duì)于一套初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，還得添加同學(xué)們自己個(gè)性化的設(shè)計(jì)想法。