畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)是記載班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的紀(jì)念冊(cè)，以同學(xué)活動(dòng)為主的內(nèi)容策劃，在不同的同學(xué)圈子有自己特定的設(shè)計(jì)風(fēng)格和內(nèi)容提綱，關(guān)于畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作步驟，按照同學(xué)們喜歡的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案，包括設(shè)計(jì)和工藝兩大方面的詳情方案，在設(shè)計(jì)好紀(jì)念冊(cè)稿件后，提交稿件給印刷廠家完成印刷和裝訂的工作。

在百鉑文化平臺(tái)有對(duì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案的分享，無(wú)論從紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)還是版式設(shè)計(jì)方法，視覺風(fēng)格和個(gè)性化版塊設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)，都有豐富多樣的設(shè)計(jì)方法，在我們提出紀(jì)念冊(cè)制作需求后，首先會(huì)在同學(xué)內(nèi)部進(jìn)行討論和確認(rèn)初步的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容，會(huì)找到一些大家認(rèn)為重點(diǎn)的紀(jì)念冊(cè)版塊做詳情內(nèi)容構(gòu)建工作。

接下來(lái)和專業(yè)的設(shè)計(jì)師溝通設(shè)計(jì)方案，基于同學(xué)的個(gè)性化需求，我們?cè)趯?duì)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)、印刷和裝訂工藝方面有更多的思考和立項(xiàng)，目的是制作一套翻閱和保存方便、內(nèi)容詳實(shí)美觀的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。在和專業(yè)人士確認(rèn)好紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)方案后，會(huì)提交準(zhǔn)備好的同學(xué)活動(dòng)照片等資料給設(shè)計(jì)師，由設(shè)計(jì)師完成畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的平面設(shè)計(jì)工作。

在設(shè)計(jì)之中的調(diào)研和內(nèi)容排版，風(fēng)格設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)，內(nèi)容重組和方案優(yōu)化等系列工作，需要行業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，也需要設(shè)計(jì)師更多的設(shè)計(jì)靈感，在滿足客戶的紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容表達(dá)需求基礎(chǔ)上，做好畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的創(chuàng)意視覺設(shè)計(jì)工作。

在客戶和設(shè)計(jì)師確認(rèn)好畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容和風(fēng)格無(wú)誤后，達(dá)到預(yù)期良好的紀(jì)念冊(cè)形象之后，設(shè)計(jì)公司會(huì)安排后續(xù)的工藝制作工作，當(dāng)然離不開專業(yè)的紀(jì)念冊(cè)印刷廠家，最終完成畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作的整個(gè)過(guò)程。